2019年11月2日，江安县自然派研学基地迎来了首批研学的孩子，同步启动“共建乡村书屋”公益活动。

本次活动由四面山镇新窝头村“童伴之家”和自然派研学基地共同举办。早上九点，参加研学的孩子们抵达位于江安四面山镇新窝头村的自然派研学基地，在园区管家的带领下，大家首先参观了“妞妞”的微型牧场。“妞妞”是一头来自瑞士阿尔卑斯山的西门塔尔牛，虽然孩子们在农村也常常看到牛，但对于西门塔尔牛还是比较陌生和好奇，倒是“妞妞”对大家很热情，一点儿也不怯生，主动跑到孩子们面前展露自己的风采，萌萌的样子也把大家逗乐了。

作为园区的主要研学课程和特色活动，田间地头的劳动课必不可少。由于年龄悬殊较大，园区管家安排大家做比较轻松的除草和捡拾园区垃圾的活动，通过劳动，大家参与打造美丽的田园环境，体验了一把劳动的辛苦，同时也告诉大家，爱护环境要从自身做起，守护美丽乡村，建设美丽田园，人人担负责任。

劳动结束以后，孩子们在“人间烟火”进行午餐制作。今天的主题是包饺子，这可不是平常的野炊活动，需要大家先在蔬菜地里采摘回新鲜蔬菜，然后分组包饺子制作美食。孩子们烧水的、洗锅的、包饺子的、洗碗筷的，忙得不亦乐乎，这些原本在家里由大人们包揽的家务，孩子们做起来也不含糊，动作利索，非常干练，自己包的饺子吃起来也特别香。吃完午饭，大家还把“人间烟火”收拾得整整齐齐，干干净净，方便下一批研学的小朋友。

下午的活动除了欢乐的互动游戏，还有两个特别环节，一是要大家写一张明信片，明信片可以写给一年后的自己，也可以写给远方的父母。原来今天来研学基地的孩子们都比较特别，他们的父母大多在外地打工，他们常年跟着爷爷奶奶在老家生活，他们是需要社会关爱的“留守儿童”。孩子们把大部分的明信片写给了父母，歪歪扭扭的字里行间，承载着孩子们内心的疼痛、期待和梦想。另一个特别环节，是由自然派研学基地和所有研学的孩子们发起的“共建乡村书屋”公益活动。据自然派研学基地的管家杨峰介绍，“共建乡村书屋”公益活动是由研学基地负责建设书屋，号召所有来园区的人捐赠一本课外书籍，以提供给来研学基地的研学者们阅读，培养大家的阅读兴趣，让大家有更多机会多读书读好书，研学基地也会不定期的举行公益阅读活动，在乡村推广阅读行动。

参加本次研学旅行活动的孩子们虽然大部分来自农村，他们经常走过乡村小路，也经常帮大人做家务活，但做农活做家务到底有什么意义，农活中有哪些常识却未必知道。通过本次研学活动，孩子们体验到了不一样的研学，重新认识土壤，了解节气的重要，还参与了公益活动，用自己小小的力量，为乡村文明公益建设添砖加瓦。

自2013年2月2日，关于印发国民旅游休闲纲要(2013-2020年)的通知中提出"逐步推行中小学生研学旅行"的设想，我国许多地区都尝试把研学旅行作为素质教育的一个重要内容，研学旅行在各地广泛开展。2017年11月22日，四川省教育厅等11部门发布了《关于推进中小学研学旅行实施意见》的通知，把研学旅行纳入中小学教育教学计划，为研学旅行怎么做提出了具体要求。2019年6月12日，江安教育和体育局转发该通知，为研学旅行在江安的开展提供了政策指导。

然而，研学旅行究竟能给孩子们带给哪些成长价值，却一直处于探索和实践当中，目前形成的共识是，走马观花的旅游、组织性差的野炊、单纯追求刺激的游玩，都不能称之为有价值的研学，研学应该是通过游的广度、学的深度，提升孩子们在校园和家庭之外的常识性知识，是对中小学生成长过程中心理、性格、动手能力等素质的全面培养。

根据要求，新时代教育要构建德智体美劳全面培养的教育体系，坚持五育并举，全面发展素质教育。“加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育”。作为江安县第一家以“体验自然农耕、传承生活技艺”为主题的研学基地，自然派研学基地历时五个月，最小程度改变原生环境，全手工打造而成。这里不仅汇聚多个快乐的团建体验活动，而且打造了以果蔬栽种、多肉培育、水培栽种、家禽喂养等多个农耕与技法体验活动，让研学的孩子们在这里体验快乐、体验劳动、体验收获、体验生存、体验艺术、体验公益。据基地管家杨峰介绍，自然派研学基地最大的创新是研学课程不以次数或者年计，而是根据孩子成长中的心理发育特点，设置了6至15岁全周期研学课程，以满足孩子性格成长、生活习惯、兴趣爱好等成长过程中的系统性培养。通过长期的培养，让孩子成为性格健全、动手能力强、生存能力强、懂生活、爱生活的人。